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子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育 その２－９年間の学びを見通して－（2015年3月，特別課題46）より。本誌をまとめるに当たって，小中連携、一貫教育を行っている教職員を対象として教職員、保護者・地域の期待、成果などの変容を含めた調査を行った。その概要について。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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