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子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育 その2-9年間の学びを見通して-(2015年3月,特別課題46)より。保護者や学校運営委員の方々と一緒に、小・中学生がベンチを作り、地域の必要とされるところに設置する取り組みである。
東京教育研究所
A4判たて,2ページ
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