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子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育 その2-9年間の学びを見通して-(2015年3月,特別課題46)より。小学校の教員と中学校の教員とで、進学した中学1年生についての情報交換や意見交換を定期的に行い、さまざまな立場から子どもたちの「心のサポート」に当たることで中1ギャップを予防する。
東京教育研究所
A4判たて,2ページ
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