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子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育 その2-9年間の学びを見通して-(2015年3月,特別課題46)より。中学校の教員が地域の小学生に授業を行ったり、小学校の授業を参観し、その後の協議会で意見を交換したりすることで、9年間の学びを意識し、今後の指導の改善に生かす。
東京教育研究所
A4判たて,2ページ
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