教科の広場

ファシリテーションを用いた授業の工夫＜歴史編＞

公開日：2015年03月17日

今回の取り組みは、単元の区切りの場面でファシリテーションという活動を通じて「既習事項」を生徒たちが活用しながら、そのつながりや展開を判断して答えを出していく、という問題解決的な授業の実践報告であり、活用型学習の一例である。今回は、「つながり」が明確になりやすい歴史分野での実践である。

北海道室蘭市立東明中学校　三村直宏

資料ファイル

A4判たて，４ページ

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