小学校 道徳教育のさらなる改善・充実を図るために~「特別の教科 道徳」(仮称)の方向を踏まえて~(特別課題シリーズ42,東研研究報告262号)2015年3月発行より。実践事例①:中心人物のイラストを使って資料提示をする事例(第5学年),主題名:公平な心<4−(2)公正公平、正義>, 資料名:「転校生がやってきた」(東京書籍5年生用副読本)の実践。
実践事例②:資料の背景や人物について、捉えやすくする事例(第6学年),主題名:社会正義の心<4−(2)公正公平、正義>,資料名:「田中正造」(東京書籍6年生用副読本)の実践。
東京教育研究所