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言語活動を取り入れた授業としては，グループを作って相談して問題を解決する協調学習やジクソー法などの実践があり大きな成果をあげているが，これらの手法は準備に時間がかかり，授業時間もかかってしまうことから，なかなか実践できない先生も多いのが現状であると考える。
そこで，教科書の内容を指導していく授業の中で，準備の手間も少なく，授業でも短時間かつ手軽に行える方法として「生徒２人組による説明・相談活動を取り入れた授業法」について提案する。
さいたま市立浦和南高等学校教諭 太田敏之
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