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6年社会科学習で、子どもたちは歴史には興味・関心があり、学習意欲も高い。しかし、政治になると自分たちの身近なこととはとらえず関心が低くなってしまう。教師も、国民の権利にはこういうものがあるといって終わりにしてしまいがちである。そこで、子どもたちが国民の権利についてより具体的にとらえられる実践事例を紹介したい。
白百合女子大学教授 牧口典子
A4判たて,2枚
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