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2012年に実施した中学校理科の学習内容の定着に関する調査について，その調査結果を分析し，まとめた資料です。定着度が低く，つまずきやすい学習内容についての分析結果と回答者のコメントから，その原因を明らかにし，対策を考察しています。※平成24-27（2012-2015）年度用教科書「新しい理科」に対応。
東京書籍（株） 理科編集部
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