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社会科授業における“発問の分解”

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  • 実践事例
公開日:2014年07月04日
社会科授業における“発問の分解”

シンガポールの水事情を教材化した中学校社会科地理的分野の授業実践例を紹介する。

宮崎大学教育文化学部教授 兒玉修

資料ファイル

A4判たて,2枚

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