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中学校における新学習指導要領実施後の検証-各学校の教育実践の取り組みから見えてきたこと-(特別課題シリーズ41)2014年3月発行より。学校を落ち着かせる原動力は授業をしっかりと行うことであると考えており,少しでも早いうちに「授業改善」に取り組みたいという意欲を持っていた。そこで,手順を決めて校内研究活動を立ち上げることにした。
東京教育研究所
A4判たて,13ページ
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