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![[社会科教育の焦点] 歴史的分野でめざす学力とは何か](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/71/7771.png?_t=1460942854)
[本文より]
歴史の授業について卒業生の声を聞くと，具体的な学習内容もあるが，「歴史の裏話や背景がわかって興味深い」という意見を述べた者もかなりいた。これらの意見を書いた生徒たちは，レポートなどから自分なりの歴史像や歴史の現代との関連をあらわすことができていた。つまり，これらの生徒は一つひとつの歴史事象を知っているだけでなく，大きく歴史事象を構造としてとらえ，現代との関連や意味を考えていたのである。歴史の学習ができる生徒とは，歴史を構造化したり，現代との意味を考えているのである。
東京学芸大学附属小金井中学校教諭 ひらたひろつぐ 平田博嗣
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