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![[キーワード解説]選択・社会科を考える（１）](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/51/7751.png?_t=1460942848)
[キーワード解説]選択・社会科を考える（１）
峯岸誠（玉川大学講師）
中学校社会－教室の窓Vol．６（2006年1月発行）
[本文より]
実際の選択教科の学習では，各教科が２～４単位時間を担当し，クラスの全員で学習し，来るべき第２学年の選択に備えるという学習の形態が考えられる。本格的な選択履修に向かっての体験学習とすることを提言したい。したがって，学習プログラムの内容は各教科が２年次以降に展開する予定の学習について，補充学習，発展学習，課題学習などの内容や形態を明らかにし，生徒が比較や検討できるように配慮されなければならない。
玉川大学講師 峯岸誠
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