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「算数・数学科の授業改善-子どもの考えを生かした学習指導-」(東研2014年3月)より。子どもの考えを生かした学習指導の推進に向け,児童が主体的に目的意識を持って取り組む算数的活動の実践事例を提案する。
東京教育研究所
A4判たて,4ページ
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