近年、英語教育において「音読」の重要性が高まっているように思えますが、実際のところ、どの場面で、どの目的で、どのテクニック(指導法)を用いるべきかが、常に考えらえているでしょうか。本稿では、代表的ないくつかのテクニックに関して、少し立ち止まって考えてみたいと思います。
秋田大学 教育推進総合センター講師 濱田陽
A4判たて,3ページ
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