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『「確かな表現力」を育てる指導の探究』東研研究報告No.3（2014年1月）より。本単元では，暮らしの中の工夫を取り上げ，教材文を手本にして台本の作り方や発表の仕方の工夫について習得し，習得したことを活用する場面として，自分が調べたことを５年生にプレゼンテーションするという言語活動を設定した。
広島県東広島市立板城小学校 松本幸子
B5判たて，11ページ
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