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小・中理科 全国学力・学習状況調査の分析と授業改善｢子どもはどこでつまずくのか？８つのポイント｣（2013年11月）より。本問題のように，近い距離での層のずれがあるものでは，生徒は「こんなに近い場所では大きなずれはない」と考えてしまい，同じ高さによる層の分け方により誤答となっている場合が多い。例えば，兵庫―大阪間など，ある程度，離れているところでは層の高さにずれがあり，変化していると思っている。このような地層の成り立ちを理解し，先入観にとらわれない，知識を身につける必要がある。
東京書籍（株） 理科編集部
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