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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.41(2014年1月発行) より。全国学力・学習状況調査の調査結果については,各教育委員会・学校等において,児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し,自らの教育及び教育施策の成果や課題等の把握・検証を行い,教育施策や指導方法の改善・充実に役立てることが重要であると述べている。
前秋田県教育庁義務教育課長 橋田裕
B5判たて,4ページ
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