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生徒の力を伸ばすために、日々の授業で『インプット（入力）・スループット（処理）・アウトプット（表現）』の過程を意識した授業展開を行っている。「インプット」は「知識・理解」、「スループット」は「思考・判断」、「アウトプット」は「表現」という言葉に置き換えることができるかと思う。それを成し遂げるために、資料（史料）やワークシートを活用する、というのが私の授業の構成である。
北海道釧路湖陵高等学校 前野文繁
A4判たて，４ページ
一太郎
jtd/930.5KB
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