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ニューサポート中学国語No.14 東京書籍2002年9月発行より。。「楽しい」という観点から見れば、教室での一斉学習での「読み方」学習が、一人で「読むこと」に及ばないのは言うを待たない。特に、語彙学習の展開は訓練の要素が強い。問題は、効果的な訓練の目指し方にある。
宮城教育大学名誉教授 渋谷孝
A4判たて、2ページ
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