企業情報・商品情報×
2005（平成17）年度版
学習材分析（２年）椰子の実
－「国語教室開き」に生きる学習材としての価値づけを－千々岩弘一（鹿児島国際大学）
指導直前情報「かけはし」４・５月号
東京書籍2005年4月作成
[本文より]本学習材は韻律性・形象性を豊かにもっており，音読・朗読・暗唱といった「声に出す」学習活動に適している。したがって，授業も，「声に出す」ことを軸に構想すればよい。具体的には，範読を踏まえた斉読や個人・班別の音読，朗読・暗唱発表，音楽作品として合唱するといった学習活動が考えられる。脳科学の研究成果も音読の効用を強調しており，国語学習における「声に出す」活動の意義は多くの教師たちに認識されている。また，「声に出す」目的も，たとえば「美の感性的把握という楽しさ・美の認識的把握という楽しさ・美の個性的把握という楽しさ」（拙稿「かけはし2003年4・5月号」参照）の実現にあるといった認識もなされていよう
HTMLファイル
鹿児島国際大学 千々岩弘一
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
