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[巻頭言]目と口と耳が一体となって（科学者の視点から） 池内了（早稲田大学国際教養学部教授）
[巻頭言]読むことと知ること（文学者の視点から） 増田みず子（小説家）
[トピックス]OECD「生徒の学習到達度（ＰＩＳＡ）調査」
・「読解力」を問い直す－指導観の転換と新たな教材開発を－ 相澤秀夫（2000年PISA調査国内専門委員）
・PISA調査の概要と「読解力」の問題例
[特集]「読む力」実践例
・「文脈を支える重要な語句」に気づかせる（第１学年 説明文教材「暴れ川を治める」）千葉繁（宮城県多賀城市立多賀城中学校教諭）
・「読み深める」ことの自覚を目指す指導（第２学年 小説教材「僕の防空壕」）川鍋元広（広島女学院中学校・高等学校教諭）
・文章の展開を工夫し，根拠を明確にして自分の考えをまとめよう（第３学年 論説文教材「夜は暗くてはいけないか」） 佐藤浩二（香川大学教育学部附属坂出中学校教諭）
東京書籍（株） 国語編集部
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