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ペアでの会話文発表や，個人でのスピーチ発表などの苦手意識の克服を目指し，「書く力の育成」を土台としながら，その発展型としての「話す力の育成」に重点をおいた研究を進めようと考えた。授業の中で，相手に「伝えたい」という意欲をもたせること，または「伝わった！」という達成感や成就感を経験させることで自己表現に対する意欲のますますの向上を目指して実践を行ってきた。
愛知県半田市立青山中学校 松尾康平
A4判たて，６ページ
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