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中学校国語情報誌「かけはし」 2003年1・2・3月号より。「言葉の学び」は子どもたちが主体的に取り組む言語活動の中でこそ成立します。「話すこと・聞くこと」の学習は,なおのこと密度の濃い対話の中でこそです。
お茶の水女子大学附属中学校 曽我部義則
A4判たて,1ページ
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