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中学校国語情報誌「かけはし」2003年1・2・3月号より。わたしの授業，ここがポイントとして，教材研究を紹介。キーワードとしては，スキルと活動の区別化を，学年ごとの聞く力の目標を，正しく聞く・批判的に聞く・創造的に聞く，立場を決めて討論しよう，など。
東京都板橋区立高島第一中学校 川原龍介
A4判たて，1ページ
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