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（実践事例 Ｉ ）学校の課題解決を図る「学校評価」
学校経営計画を推進する「学校評価」
港庸治（東京都府中市立府中第十小学校長）
小学校「学校経営90」（東研情報）2005年9月発行
作成日：東京書籍2005年9月
特集：学校の課題と「学校評価」
[本文より]
学校評価は，教育課程の達成度という観点から，学校が組織としての機能をどの程度果たしてきたかを，客観的・総括的に判定し，改善方策を引き出す営みである。これまでの一般的な学校評価は，年度末に，項目ごとの評価規準や自由記述で評価し，次年度の教育課程に生かしてきた。平成14年に出された小中学校設置基準においては，「自ら点検及び評価を行い，その結果を公表するよう努めるものとする。」というように，説明責任が求められた。また，学校教育に対する保護者や市民の要請に応えるために，学校外部の人々による評価も求められるようになった。
東京都府中市立府中第十小学校長 港庸治
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