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（東研研究報告196 特別課題シリーズ2）「特色ある学校づくりのために」 学校を変えるカリキュラム開発のリーダーとしての研究主任。子どもの育ちが教師を変える授業改善からのアプローチ―研究主任と共に―。 校内運営の活性化と研究主任の役割。
東京教育研究所
B5判、16ページ
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