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教師の向上を目指す学校経営
実践事例I 教師の「授業力」を高める校長の姿勢
川上彰久（東京都足立区立弘道小学校長）
東京書籍2004年9月発行
[もくじ]
研究を中核とした学校づくり
二学期制の導入
教師の得意分野を生かした教科担任制
開かれた研究推進
[本文より]
「おはようございます。」正門前で子どもの元気なあいさつ。教師も子どもたちに声をかけている。職員室に戻ると，日直が「おはようございます。今日一日よろしくお願いいたします。」全職員があいさつを交わし，教師は教室へ。朝学習チャレンジタイムの指導が始まる。
東京都足立区立弘道小学校長 川上彰久
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