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東研研究報告No.242（特別課題シリーズ26）「小・中の系統性を踏まえた指導の研究－『統計』の系統的な指導を考える－」東京教育研究所 研究開発部会算数数学教育研究会2012年12月発行より。実際のバスケットボールの練習試合でつけたスコアシート（資料）からチームの傾向を読み取って，その結果を生徒自ら説明する活動を取り入れた授業を行う。
東京教育研究所
A4判たて，6ページ
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