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東研研究報告No.242（特別課題シリーズ26）「小・中の系統性を踏まえた指導の研究－『統計』の系統的な指導を考える－」東京教育研究所 研究開発部会算数数学教育研究会2012年12月発行より。(1)中学校学習指導要領解説における「資料の活用」について、(2)小学校学習指導要領解説における「資料の整理と読み」について、(3)学習活動とその配慮事項について簡潔にまとめました。
東京教育研究所
A4判たて，2ページ
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