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(実践例・１)　説明文を「簡単なもの」「大事なもの」にするために

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公開日：2012年12月01日
(実践例・１)　説明文を「簡単なもの」「大事なもの」にするために

「生きる力を育むことばの授業　13号－言語活動に必要な説明力をどう育てるか－」（2011年10月号）より。教員になって研修を積むうち，「説明文の仕組みはこんなに簡単で大事なものなんだ」と気づかされた。それから自分の説明文の授業では子どもたちに「これなら簡単。自分で読めそう。」「なるほど，そういうことになっていたのか。もっと読んでみよう。」「じゃあ私も書いてみよう。」と意欲を持って学習に参加できるような手立てを考え，実践しているところである。

大阪府豊中市立上野小学校教諭　灘本裕子

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A4判たて，2ページ

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