新学習指導要領の実施に伴い教科書が改訂され、それに合わせて本校ではデジタル教科書の導入もなされた。今後は情報機器の活用も今までのコンピュータ室での個人の調べ活動という活用形態より、教室での教師による活用が積極的に求められてくると考えられる。そこで、電子黒板を利用した社会科の授業を積極的に展開するとともに、児童が主体的に学習活動に参加できるための情報機器やデジタル資料の活かし方などを研究する必要がある。本稿は、情報機器の活用を図りながら社会科の授業を行うものとして実践した報告である。
埼玉県小学校教諭
A4判たて、4ページ
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