［2年］授業における「思考・判断・表現」の評価について

公開日：2012年08月01日

「数学的な見方や考え方」の観点から評価するためには，学習活動に即した評価規準をどう設定し，どんな学習活動，評価場面を位置付けたらよいのだろうかについて、中学校第2学年「証明の根拠となることがら」の実践から紹介する。

岩手県盛岡市立上田中学校　佃拓生

資料ファイル

A4判縦，4ページ

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