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道徳教育は,体験的なものを基調とします。「道徳は,単なる知識ではなく知見である。生活における判断である。このようなものは,知見をもった人の具体的な行為から感得する以外に方法はない。」と,「道徳教育の課題と指針」(文部省)は述べています。
鹿児島県 T.K
A4判縦・4ページ
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