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全体の内容について学習内容のバランスを図った設問が出題されていたという印象である。単に知識を問うだけでなく,どうしてそのように考えたのか自分の考えを表現する力や,実験方法の改善策についての考えを構築する力などを問う問題が出題されたことも評価できる。改善や検討を要するのではないかと思われる点もあるが,全体的には,理科の総合的な力を見るうえで,よくできた内容・構成と判断できる。
東京都公立小学校 校長
A4判たて,3ページ
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