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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．36 2012年4月号より。●個々の教員の頑張りやエース教員で乗り切る学校運営では，学校の教育活動の組織的改善に至らない。●子どもの変容に結実する教育改善を実現するためには，①子どもに対する教員の誠実な頑張り（自律性）と，②学校教育のつながり，まとまりをつくること（組織性）の２つを実現することを考えねばならない。●この２つの要件を実現するためには，協働による学校の組織化（協働化）の考え方と方策を理解し，実践することが有効である。
鳴門教育大学教授 佐古秀一
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