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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.36 2012年4月号より。支援を必要とする子どもの教育的ニーズは,障害の状態や程度等によって一人一人異なっているが,ICTを活用することにより,さまざまなニーズに応じた指導や支援への柔軟な対応が可能となってくる。
国立特別支援教育総合研究所・上席総轄研究員/教育支援部長 大内進
B5判たて,2ページ
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