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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.36 2012年4月号より。例えば,一人一人が『奥の細道』の中の好きな場所を調べ,文章や自分なりの訳や現在の風景写真を組み合わせて,電子書籍を作成する古典の授業とか,実験結果を動画で記録し,テキストやグラフと組み合わせて,電子レポートを作成する理科の授業とか,想像が膨らみます。
上越教育大学教授 石野正彦
B5判たて,2ページ
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