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２　子ども理解を基盤にした学級経営をめざして～管理職の役割（東研研究報告239「子どもの居場所を確かなものにする学級経営～学級は学校経営の最前線II～（小・中学校）」より）

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公開日：2012年03月26日
２　子ども理解を基盤にした学級経営をめざして～管理職の役割（東研研究報告239「子どもの居場所を確かなものにする学級経営～学級は学校経営の最前線II～（小・中学校）」より）

（1）保護者対応　（2）子どもの実態把握　（3）若手学級担任による学級づくりへの支援～子ども理解を基盤にした学級経営方針～　（4）学級担任の「学級経営力」向上へのバックアップ　（5）学校の環境づくりと学級環境

東京教育研究所

資料ファイル

A4判たて，6ページ

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