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本稿では、きまりを発見し活用する考えを、小学校1年生から経験させていくことを提案しています。簡単なきまりに目を向け、興味をもたせていきます。きまりに基づいて考えていくことは、数の理解やたし算、ひき算の理解に役立つからです。
山梨大学大学院准教授 早川健
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