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実践事例─総合で育つ確かな力を「見取り紡ぐ」営み ―「総合的な学習の時間」2年目，どう深めるか― ○学校独自のカリキュラムを求めて 白崎正（北海道札幌市立幌南小学校教諭） 東研情報 教室の窓 小学校14 生活科・総合的な学習（2003年4月発行） ＰＤＦファイル 2ページ 東京書籍・東京教育研究所 ２００３年４月発行
北海道札幌市立幌南小学校教諭 白崎正
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