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[本文より] 総合的な学習に入る前に,できれば教師と子どもの共同作業により,総合的な学習で身につけたい力を出し合い,KJ法を使って仲間分けをし,評価規準表を作成する。この作業を通して,総合の時間の学びの意味づけを行なうのである。
千葉大学教育学部附属教育実践総合センター特別研究員 市川洋子
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