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新学習指導要領を見れば，「総合的な学習の時間」の目指すものが見えてくる。総合的な学習の時間は，まさに新学習指導要領の優等生である。新学習指導要領が目指している主なものは，次の５つである。
（１）｢生きる力｣の育成。身辺処理能力や問題解決能力，主体性能力，コミュニケーション能力
（２）学力観，指導観など「教育観の転換」をさらに図ること。
（３）画一的な横並び主義から脱皮し，各学校の置かれている状況や実態に見合った「特色ある教育課程」の編成。
（４）ボランティア活動など「体験活動」の重視。
（５）学校を家庭や地域との「連携」
「生きる力」などのキーワードを具現化したものが「総合的な学習の時間」ともいえる。
佐賀大学教授 新富康央
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