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本稿は，単元「標本調査」の指導において標本調査の妥当性についての授業の提案である。単元「標本調査」は来年度からの学習集指導要領の改訂において新領域「D資料の活用」のおける3年生での指導内容である。
岩手大学教育学部附属中学校 佐藤寿仁
A4判たて、４ページ
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