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前回までに,「多くの子どもに,個々が調べてきたことをもとに発表をさせ,学習を深めるにはどうしたらよいか」ということを述べた。今回は,発表を話し合いまでに昇華させ,子どものやる気に,さらに火を付けるにはどうしたらよいか,というテーマに焦点を当てて説明を加えている。
明治学院大学心理学部教育発達学科准教授 長谷川康男
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