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昨年度から特別支援学級（知的）を担当することとなり，特別な支援を要する生徒に 対する学習をいかに進めるべきかを考えるようになった。特別支援教育はまさに教育の 原点ではないかと考えて，毎日，楽しく学習を進めている。本稿は，公民的分野「わたしたちの生活と金融機関」の実践例の報告である。
鹿児島県鹿児島市立城西中学校 福丸恭伸
A4判たて，3ページ
一太郎
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