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PISA調査の結果、求められるようになってきた活用力型読解力は、従来の説明的文章だけでは教えられないので、新しいタイプの説明的文章が必要となる。本稿では東京書籍小学校国語教科書に新しく加わった説明的文章を列挙しながら､子どもに身の回りの文章に興味を持たせつつ、より深い読解力を育てることについて解説を加えている。
香川大学 教授 佐藤 明宏
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