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[本文より] 戦後一貫して，「保健」は健康・安全の理解を図る教科として，医学（特に公衆衛生関連）の原理や原則を学び，意志決定の前提となるような知識理解をめざしてきた。しかしながら，小学校には指導の主たる教材である教科書もなく，担当している教師の意識も運動領域に向きがちで，長年「雨降り保健」と呼ばれ，不十分な実施にとどまってきたきらいがある。
国立淡路青少年交流の家所長，前文部科学省スポーツ・青少年局体育官 戸田芳雄
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![[教育の不易と流行]保健学習のこれまでとこれから](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/09/5909.png?_t=1460942402)
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