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[本文より] 音楽づくりの授業は子どもの主体的な音楽活動を促し,自らの表現したいことを音として表す上で有効な方法である。 ここでは小学校4年生における竹筒を用いた音楽づくりの実践とその有効性を述べる。
大阪教育大学教育学部附属平野小学校 松永洋介
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