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「九州発信 社会の道標（みちしるべ）第4号」東京教育研究所2,011年5月発行より。能力遂行型授業論は「授業以後」のことは予測がつかず，授業で育てられたきずの能力がどこでどのように遂行されるかは偶然性に委ねられる。
宮崎大学教育文化学部長 兒玉修
A4判たて，1ページ
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![[巻頭] ある授業論について考える](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/76/58276.png?_t=1621935308)
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